太和中学科研课题被国家教育部正式立项

　　本报讯 近日，记者从太和中学获悉，由该校何天明校长负责的《提高课堂教学实效性的教学策略研究》之子课题《“自主学习”特征的课堂教学策略研究》在今年５月份正式被全国教育科学“十一五”教育部列为重点课题。

　　据了解，该课题研究的目的主要是为了实现课堂教育的有效性、实效性和高效性。该课题认为学校以教学为中心，教学以课堂为中心，课堂以学习为中心，学习以“内化”为根本。课堂教学的有效性是“教师教学的有效性引导与学生的有效性学习”的共同结果。“自主学习”特征的课堂教学策略研究，就是以“引导学生自主学习的教学策略”为价值取向，建构“自主学习”特征的课堂教学策略系统，以“学”论“教”，以“学”定“教”，先“学”后“导”，因“学”施“教”，激发学生自主学习的积极性，提高学生的自主学习品质和能力，促进学生自主发展，增强课堂教学的效率和效益，提升学校教育质量，奠定学校可持续发展之基石。为了实现课堂教育的“三效”，之前太和中学曾对该课题进行了多次研究，今年５月正式被全国教育科学“十一五”教育部列为重点课题。７月该校副校长范敦明代表学校在全国教育科学“十一五”规划教育部课题成果交流研讨会暨全国中学教育科研联合体２００８年山西年会作交流。针对该课题，学校还将进行２年的研究，届时他们将以硕果帮助教育工作者真正实现“三效”。

　　记者 王丽