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蓬溪县外国语学校高效课堂促进学生核心素养发展
新闻来源:遂宁日报  更新时间:2015-12-22 9:19:23


全国“新希望杯”特等奖优秀辅导老师


成功建成语文、数学、英语名师工作室

  夯实科研基石 彰显品牌魅力

  蓬溪县外国语学校高效课堂促进学生核心素养发展

  教育教学质量是国民教育发展的根本,更是学校发展的生命。教育教学课程改革是教育质量提升发展的保障。本学期,蓬溪县外国语学校刮起了“深度探讨学生核心素养发展”为课改主题的高效课堂研究旋风。作为一家“高规格”“高品位”的全日制民办学校,蓬溪县外国语学校自建校伊始就确定了“科研兴校”的发展思路,通过“以思维为核心、以能力为底线、以知识为载体”的三学教学模式发展学生成长“核心素养”,促成学生全面发展。

  双高质量 数据彰显品牌魅力

  办学一年来,蓬溪县外国语学校获得亚洲跳绳联盟成员国会员单位、全国素质教育先进单位、全国重点课题研究单位、全国英语读写先进集体、全国语文读写先进单位、全国特色教育先进单位、全国群文阅读种子学校,全国“三学一论坛”教学模式先进单位、全国手抄报比赛先进单位、全国“国乐”推广基地、遂宁市涪江文化节优秀表演单位、遂宁市书画比赛先进单位、遂宁市蓬溪县科创大赛先进集体、蓬溪县年度评价优秀单位、四川绿然集团2014年度工作创新先进单位等十多项全国、省、市县和集团奖励。

  学校教师获奖率高达113%以上。仅在本期,马艳老师拿下四川省小学群文阅读赛课一等奖,黎浩楠、朱晓江、谭云、林丽等老师勇夺四川省初中各学科赛课一等奖,何兵等多名教师获得教学指导一等奖。语文群文阅读教学和群文阅读课题研究成果双双获得遂宁市一等奖。

  办学一年来,学生获奖率达316%。其中获得全国学科竞赛大奖2398人次,省级大奖386人次,市级特色奖281人次,县级奖268人次。10月22日,蓬外学生参加国家体育总局组织的全国花样跳绳比赛一举夺魁,女子组侯楠、范子维、田钦等同学,荣获全国一、二、三名;男子组关荐文同学荣获全国第三名,集体花样8字跳,曾嘉诚等荣获全国第三名。这是四川乃至西南地区所取得的最好成绩。明年7月,蓬外学生还将代表中国参加在瑞典举行的世界竞标赛。 

  “九有工程”夯实科研发展

  学校全方位推进“九有工程”,课题引领学科发展。本期以来,“九有工程”从“教师素养”“学生素养”两个方面四个子项目入手,形成《多元课程》的子课题群,共有5个学科子课题,2个学段子课题,以及多个班务子课题,成功建成语文、数学、英语、班导名师工作室,全面引领学校教师发展。

  多元课程筑牢学习平台

  在课改的核心取向上,学校建构了基础通修、特长选修、自主研修、个性选修兼容的新课程体系,形成集科学、人文、社会、艺术、体育为一体的特色课程。学校开设了兴趣、特长选修班30多个,同时配套开发了《智慧树》《智慧儿童》《智慧日语》《走进动漫》《数学探秘》《慧乐心韵琵琶》等40多套校本教材,达到人人选课上,人人有特长的目的。

  动力德育助力学生全面发展

  动力德育是以学生个性化设计与设备为载体,学校将“学生个性化发展”列为“一把手工程”,由校长亲自抓,学生处、课程处、教科室三部联合,全面落实。全学期对500多名学生从思维、能力、习惯、知识四个方面进行全员个性化设计、全员个性化承包、全员个性化发展,全期学生转变率达到92.8%;其中七年级个性化转变高达97.5%,成功打通绿色质量思维通道。通过“五清激励”工程建立学生成长阶梯,实现学生自我激励,小组激励,班队激励,学做激励,校园里呈现出积极向上的学习氛围。

  核心素养彰显全民办学理念

  在本次“送教下乡”活动中,黎浩楠老师的课堂以其深厚的文化底蕴,信手捻来的教学实力,赢得了专家和学生的阵阵掌声。省教所专家评课过程中,连连赞叹,五大亮点齐聚课堂:老师功底厚、学生素养高、教学设计前、过程研究实、学习生成多。

  思维数学,合作探究,手脑并用正反思辨,思维碰撞生成智慧火花。朱晓江老师的课堂以合作为主线,以思辨为方法,省上专家连点三赞:赞其一,数学体现学生逻辑素养,发展学生批判意识;赞其二,合作学习,自主生成,表达到位,逻辑严谨,学生素养跃然课中;赞其三,引导有序,指导有力,言语精炼,催生学生思维。

  五化英语,跨段挑战,拼读朗读阅读齐显,建构英语成长核心能力。谭云老师的教学通过真实情景,实现从学生中来,到文本中去,再回到现实中来的“学习往返”,实现英语学习情景化和交际化。省教所付春敏博士对初入教坛的谭老师在课堂中游刃有余的教学连连称赞;对孩子敢于用英语对话,敢于用英语交流,敢于用英语从听课老师处获得丰富的英语信息的这种在生活中学习英语的能力,以及设计从生活出发再回归生活的教育思想充分肯定。

  实践研究,时效实验,读做论合四步合一,彰显当下时效三观素养。省市县三级专家给予本节生物课七大学习亮点。①三学模式三量三动,达成较好;②问题串引领出风采;③二合一实验,时效追求;④反而质疑,思维灵动;⑤体验过程,学习实效;⑥体验成功,后继动力足;⑦课件精美,生动形象。

  ■本版文图 记者 林智

  编辑:唐小强
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