情感是辅导员工作的重要前提。只有使受教育者感到你是在真心地关心着他，你的爱无处不在，受教育者才会悦纳你的教诲，因而遵循你的导引前行。我曾经做过多年的辅导员工作，我热爱自己的工作。想起那些逝去的岁月，我不知度过了多少个难以入眠的夜晚，也不知有多少个深夜被学生们那期待的目光催醒！我带了三个班。我从每个班里选了一名有特点的学生与我同住。一个学生全年级年龄最小，只有16岁；一个性格内向，不善言谈；一个是全年级唯一的非团员。这三个学生起初有点紧张，后来我们相处的非常融洽。这三个学生现在发展的都很好：年龄最小的那个，研究生毕业，已是名处级干部；非团员那个，在大学里任教，是名副教授；性格最内向的那个，是省里某个党派的组织处副处长。

　　辅导员工作要带着三方面情感去做：一是对祖国的热爱。爱国是每个公民基本的道德义务。爱国的情感是对自己的祖国的一种最深厚的情感，是人生价值观的一种体现，是推动个人前进的精神动力。许多人能够成为伟大的人物、能够为社会作出杰出的贡献，是与他们具有深厚的爱国情感分不开的。当代大学生肩负着重大的历史使命，实现中华民族的伟大复兴是他们义不容辞的责任。辅导员工作的意义正在于通过自省的努力，为实现中华民族的伟大复兴培养一批又一批国家所需要的建设人才。这也是辅导员最好的爱国。辅导员有了这样的情感，就会少有怨言,从我做起,始终保持旺盛的精神状态，全身心地投入到工作当中。

　　二是对学生的家庭要有情感。大学生既是国家的财富，也是大学生家庭的财富。对于国家来说，一名大学生成功与否，只是数千万分之一，而对于一个家庭来说却是百分之百！每个大学生的身后，都站立着一个充满了期待与渴望的家庭；每个大学生的身上，都凝聚着一个家庭乃至整个家族的希望。我1982年毕业留校开始做辅导员工作，在之后的两年多时间里,我利用假期,去过近50个学生的家，有的学生的家是我在过大年的时候,顶着凛冽的寒风，骑十几个小时的自行车去的。培养一个大学生实在是不容易，许多家庭是倾其所有。而每当离开这样的学生的家的时候，我都会落下泪来。“求您了，老师！一定把俺的孩子培养出个人样来。”家长们那些发自肺腑,朴实无华的话语，真是字字千钧，让人刻骨铭心啊！正是怀有着这样的情感，我每天都急盼着黎明的来临，以开始新的一天的征程。有一天我到学生寝室，发现有个学生在床上躺着。我问他：“你怎么不学习呢？”他搪塞着说：“我累了。”我说:“你坐起来不行吗？”他坐了起来。“你站起来不行吗？”他站了起来。“你出去不行吗？”他刚要往外走，眼里就流下泪来。他说：“老师，我明白了。”这个学生现在也发展的很好，而且非常孝敬自己的父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。我常想，作为一名辅导员，或许我们很难把自己所有的精力都投入到自己的工作上，但是，有了这样的情感，想到那一个个充满期待的家庭，辅导员就定会把个人的利益想得少些再少些。

　　三是对学生个人要有情感。作家柳青说过，人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。大学阶段无疑是人生发展的一个重要时期。在这一时期，辅导员工作对学生的成长太重要了。有多少莘莘学子，在辅导员的教育引导下走向成功，走向辉煌；也有的学子庸庸无为，甚至走向毁灭，这又怎能说与辅导员的工作毫不相干?德国教育家雅斯贝尔斯说过这样一句话：“我是有罪的，因为当罪恶发生时，我在场，并且我活着。”每个辅导员都需要这样一种职业情怀。有个学生对我说：“回首大学四年，您给我的影响是巨大的。是您教会我们这些不懂事的中学生怎样生活、怎样成为一名真正的大学生的。如今我们这些学子能够有点出息，真得感谢辅导员您当年的教诲。”

　　几百年前，培根发出了知识就是力量的呐喊，现在的大学生欣赏知识可以改变命运的话语，对此应当正确理解。我认为，知识不可能天然地成为力量，知识也不会必然地改变命运。有的大学生论专业知识掌握的倒是不少，可是缺乏进取精神；更有的大学生没有德性，在人生观方面出了问题，结果知识并没有给他们带来什么福音，有的甚至还因此毁掉了前程。本来念大学就不容易，最终还毁掉了自己，这多让人痛心啊！辅导员应当通过自己的辛勤工作，为学生的全面成长指明前进的方向。让每个学生都全面发展，让每个学生都幸福快乐，应当成为辅导员工作的最大心愿。