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陈爱萍老师半蹲着身子，轻轻地将自己班里的学生拥抱在怀里，在孩子耳边轻声说着些什么。被拥抱的学生，用柔弱的双臂，尽量将老师抱住，但是因为胳臂短，只能将陈爱萍的脖子环绕上，细嫩的脸蛋贴在陈老师的脸上轻轻地说：“昨天晚上我爸爸给我买了特别特别好吃的奶糖，明天我给你带来，能把你嘴巴甜木了……”
这是被乌鲁木齐市第22小学四年级（4）班孩子们称为“抱抱课”中的一幕。每到星期五下午，全班的同学都期待着15分钟的“抱抱课”。
“抱抱课”是从2004年开始的，最初孩子们对这种方式很不习惯。李沛阳三年级时，从外校转到22小。当他看到老师伸着双臂微笑着向自己走来，他被吓坏了，一弯腰钻到了课桌下。但是，当他尝试着接受老师的拥抱后，“我感觉陈妈妈的拥抱特别温暖。”李沛阳现在把陈爱萍亲切地称妈妈。
自从开始有了“抱抱课”后，师生间的关系在发生着变化。
有一次陈爱萍心情不好，她批改作业时突然发现马琦的作业本里，夹着一张纸，上面画着一个小人和一个笑脸，还有一个学生的作业本里夹着一张卡片，上面写着“老师快乐一点儿吧，我们想看到你笑。”
更让人欣慰的是，孩子学习也在进步。全班英语成绩一直在年级里排名第一，有1300人参加的全国奥林匹克英语大赛，第二名和第三名也全部来自这个班。
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