邵星淼，1995年出生，现为兰州十九中初一二班学生。小学期间已先后在本报《作文周刊》栏目发表作文数篇。2008年4月26日《作文周刊·金牧场》栏目头题位置刊发了邵星淼的习作———《爸爸的烦恼》，该文叙事清晰，详略得当，文风活泼，语言质朴，由此，小作者邵星淼也荣膺本期的“作文之星”。

　　小练笔是作文的基础

　　尽管是个北方娃，但是因为爷爷奶奶在张掖的一个渔场养鱼，所以，邵星淼知道很多鱼的知识。来报社的时候，邵星淼给记者送了一本日本科学家写的书———《鱼的神奇药效》，“看看就知道鱼的药效是多么神奇，还能美容。”可能看记者是位女士，邵星淼特别强调了“美容”一词。

　　“在临泽的渔场，最令爸爸和其他渔民头疼的就是那些赶也赶不走的鸭子。”邵星淼的这篇千字文《爸爸的烦恼》开头就提纲挈领地点出了文章中心，全文就一件事(现象)进行了记叙，但其在描述过程中充满波折起伏的情节描写、详略适宜的细节刻画以及“算你狠”等口头语的自然应用，共同构筑了一篇优秀作文。

　　“怎么写好作文其实我觉得自己也没有什么特别的经验之谈，最多也就是一点个人体会而已。”邵星淼说，“一切(事物)都是从基础开始的，打好基础很关键，作文也一样，想写好作文，必须要打好基础。我们初中年级的学生，重视语文课本后的一些小的写作训练题目就是一种作文基础的训练。”邵星淼说语文课本后的写作小训练题目通常是老师布置的一项作业，起初他也不是很重视这项作业，甚至还有一次没有写，“语文老师多次强调并告诫我们不要小看这样的小练笔，日积月累后的日渐完善无疑就是为写作文打下了牢固的基础。”

　　“这些小练笔通常是指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法。具体如景物描绘；说明性训练———如事物的一个方面的介绍；评议性训练———这主要是就一件事、一篇文章等简单谈个人观点或体会。”邵星淼说做这样的小练笔训练，在写作方式上可进行仿写和衍生写作。“这样的训练内容多和课本有关联，你可以模仿课本的开头或结构进行写作；也可以抛开课本，拓开思维进行写作。”

　　“这样的小练笔是个‘积水成渊’的事，必须把细致的观察思考和写作结合起来，逐步提高，不能求之过急，不可半途而废，且每前进一步，都做一次小结，写作水平才能竹子开花———节节高。”邵星淼说。

　　尽可能地去体验生活

　　邵星淼说，如果这样的基本小练笔是写好作文的基础，那么，尽可能地体验观察生活可以说也是写好作文不可或缺的前提条件。

　　“我这篇作文就是因为我有这样的实践体验，在体验中我有细致的观察和真切的感受，而将这些东西用文字记录下来，再辅助一定的写作技巧，自然就会形成一篇不错的文章。”

　　邵星淼平时喜欢读历史书、读小说，为此，他建议其他同学有时间也读读这一类的书，“历史书可以帮助你积累一些课堂上无法得到的素材，而小说可以让你借鉴到一些写作技巧和写作结构。”