荷花（5岁）家长：孩子3岁刚入园时，我很配合幼儿园做家庭作业，有趣的，孩子跟我都喜欢做，有些难度稍微大些的如写字算术等，孩子不太感兴趣，做得很不情愿，我有时候着急了就打她的手背。我也很苦恼，到底怎样的家庭作业才适合孩子。

　　作业侧重亲子沟通

　　陈园长（海珠区大塘金丰幼儿园）：我们幼儿园布置的家庭作业，主要侧重于亲子沟通，比如布置一个手工主题，小朋友跟父母商量一下，共同来完成，作业难度不大，主要是更有利于亲情培养；或者是孩子自己做，老师指导，一起来完成，这样还蛮好的。

　　老师有责任向家长解释

　　朱园长（天河区天朗幼儿园）：我们没有这方面的手工作业，手工作业主要是锻炼孩子的动手能力，加强亲子沟通，我认为，幼儿园的老师不应该给孩子太大难度的手工作业，如果确实是难度不小，老师有责任向家长解释清楚手工作业的做法，让家长和孩子在快乐中完成家庭作业。

　　难度太大，打击信心

　　姚老师（东山区市二幼）：我个人认为，家庭手工作业是亲子沟通的途径，越简单越好，只要大家在动手的过程中都开心快乐就行了，如果难度太大，对孩子的信心是一种打击，很不好。

　　活动促成亲子沟通

　　邓老师（越秀区市财政局幼儿园）：我们幼儿园这方面的家庭作业比较少，如果是手工作业，一般都是在幼儿园里完成，老师指导，小朋友亲自动手，这样的效果很好。

　　后记

　　难度大利小

　　幼儿家庭作业变“家长作业”，像其他的教育问题一样，备受质疑。以前有媒体报道说小学寒假作业难度大，难倒硕士生家长，一经公布，也立即产生热议。家庭手工作业主要是为了增进亲情，培养温馨的亲子关系，加强家庭和孩子的 沟通，所以，无论什么样的家庭作业，首先从现实的角度来考虑，如果因为难度大而吓倒了小朋友和家长，那样不但起不到应有的锻炼作用，反而适得其反，得不偿失。