让“问题”孩子健康成长

　　——遂宁市第十五中学教书育人真情故事

　　这是一所特别的学校，虽然属于普通教育序列，但是每个学生的经历却又非同寻常。这里不存在择校，送孩子来的家长们并不情愿，却又是抱着最后一丝希望。这所中学就是遂宁市第十五中学。

　　“我在这里得到了尊重与爱心！”

　　苟某，2008年3月，他正式离开第十五中学，随其表哥到浙江打工，几个月以来，他的思想一直稳定，对工作热情积极，月收入近两千元。尽管熟悉他的人都为此感到意外，但只有苟某的心里最明白：是第十五中学改变了他！

　　苟某出生在一个不健全的家庭。父母均为下岗工人，父亲经常伙同一些无业游民喝酒打牌，很少回家，即使回家，一不顺心，就会对母亲臭骂甚至毒打，母亲忍受屈辱艰难地抚养着苟某。就在苟某九岁时候的一个晚上，喝得烂醉如泥的父亲回到家，把睡梦中的母亲拉起来就是一顿暴打，并从厨房抓起一把菜刀向母亲砍去，惊慌失措的母亲夺门而逃，从此就一去永不回。单亲的苟某还没读完小学三年级就辍学在社会流浪。

　　无人管教的苟某结识了很多的流浪儿，参与了白天偷车，晚上去撬门面，所得非法收入用于住宾馆、吃馆子、进歌厅迪吧。2006年底，苟某由偷窃转为抢夺，专门抢夺黄金耳环和项链。

　　法网恢恢，疏而不漏。2007年9月，苟某因抢夺耳环被市公安机关当场抓获并送入遂宁市第十五中学学习。在进校不久的一个深夜，身体极为虚弱的他忽然发高烧，高达39.8度，学校附近的医生不在，于是值班老师及时将他带到离学校6公里的市人民医院就医，挂号、找医生、取药、输液等，老师忙前忙后，不时询问病情，直到他的病情得到控制后才回到学校。这件事后，苟某对老师的态度和看法发生了根本的变化，此刻的他对老师仅剩下崇敬和感激之情。

　　苟某说，自己崇尚拜金主义，丢失了自强、自尊、自爱、自立的传统美德，不思进取奉献，甚至为贪图享受铤而走险。尽管如此，学校的老师依然没有嫌弃他，还针对他的实际情况，全体老师多管齐下，采用多种形式，帮助他树立正确的人生观和价值观。一段时间后，苟某的教育成效明显，但他的情况并不稳定，容易反复。因此，在学习生活中，全校的老师依然毫不松懈，时时对其跟踪观察，一旦发现不好的苗头就及时地教育引导，防患于未然。

　　通过一段时间的努力，苟某的精神面貌发生了根本的变化，由一个不屑与同学交往、不参与任何活动、玩世不恭的少年变成了一个乐观、热情的热血少年。由一个面黄肌瘦、弱不禁风的“小老头”变成了一个春风满面、体格健壮的阳光少年。在教育他的同时，学校也与其家长取得联系，形成合力，一道对苟某进行正确教育和关爱。通过半年多的努力，苟某的思想和行为都趋于成熟，于是根据苟某本人的意愿，十五中学的老师联系上了他在浙江做电工的表哥，以他的实际表现说服他的表哥，收苟某为徒。

　　如今，勤劳务实的苟某已经在表哥的电工厂里认真地工作着，他的改变成了第十五中学全体老师的骄傲。

　　圆了家长的最后心愿

　　像苟某这样的学生还有很多。他们在第十五中学都得到了不同程度的帮扶，从学校领导到每一位教师、同学都给予了他们真诚的关心，许多青少年学生都获得了不同程度的进步。

　　据悉，近几年来，随着我市经济高速发展、城市化进程步伐加快、留守儿童增多、城市就业困难、家庭婚姻破碎等一系列社会及家庭的问题，造成许多未成年人缺少应有的关爱和教育，走上了违法犯罪的道路。这批人年龄小，但破坏性强，浪迹社会，后患多、后果严重。对此，家长无能为力，学校、公安部门也感到头疼，给城市管理和社会治安带来了一定的压力。

　　为切实解决这一难题，我市于2006年11月创办了可容纳70名学生的工读学校——遂宁市第十五中学。据介绍，第十五中学现由市公安机关管理为主，市教育局协管，以矫正学生的不良行为和扭曲心理为目标，认真贯彻教育、感化、挽救的方针，坚持把德育、安全放在首位。现开设小学五年级、初中一年级课程。在课时上，重点安排思想品德、法制、心理健康教育、趣味活动等特色学科。

　　引导学生健康成才

　　目前，在第十五中学全体教师的共同努力下，学生的心理品质和价值取向发生了巨大的变化。他们具有回归主流社会的思想，学会了自控和忍受、理解和包容，懂得了感恩和珍惜，能自觉地用社会责任感和法制理念去规范自己的言行。学校未出现抗教、自残、逃跑等暴力事件，呈现出师生和谐、文明理性，如对来人来客态度友善，有礼貌；爱清洁、讲卫生、爱护公物；积极检举揭发自己和他人的不良习惯及违法事实，敢于与不良现象作斗争。

　　据介绍，为做到科学管理，建立行之有效的教育管理模式，第十五中学全面规范日常运转流程，实行封闭式半军事化管理，实行24小时值班陪护，在学生学习、生活、思想等方面给予全方位、全天候的教育指导，及时发现和纠正学生中出现的问题，尽力将问题消除在萌芽状态；在强化思想教育上，学校提高特教的针对性。学校把新生进校后的第一个月的教育作为学校常规工作流程的关键来抓，推行“医院就诊式”教育模式，根据学生的违法犯罪性质、思想动态，集体会诊，制定帮教计划，建好学生的成长卡。定期安排教师或请专业工作者进行主题讲座，如“网瘾与犯罪”、“交友与犯罪”、“性格与犯罪”、“珍爱生命”等。同时采取组织学生观看警示片光碟、法律知识竞赛、定时收看中央台的《道德观察》、《法制报道》等一些生动和互动的方式，让学生在潜移默化中提高道德观念，增强法律意识……

　　采访中，记者在一份第十五中学对解除工读的289名学生跟踪调查表上看见：85%的学生思想得到转化，学生外出打工、学技术或回原学校就学。建校后，市城区由未成年人引发的街面犯罪明显下降，有效地控制了全市未成年人犯罪案件的高发势头。学校的建立对遂宁社会治安的稳定、问题学生的转化教育及犯罪源头的预防起到了积极作用。目前，全省已有11个市州到市第十五中学考察学习。

　　（记者 杜辉霞）