以特色促发展 以质量促佳绩

　　——拦江中学校长宋启高谈拦江中学2008年高考

　　高考佳绩

　　近年来，拦江中学秉承“分层教学、普职结合”的办学模式，坚持“树德、砺志、尚学、成才”的办学理念，走出了一条全面实施素质教育，大力推进课程改革，积极优化课堂教学，以特色促发展的可持续发展之路。教学质量扶摇直上，2007年，安居区理科高考状元出自拦江中学。2008年，安居区文科高考第二名来自拦江中学，理科应届第一名诞生于拦江中学，本科硬上线170名，在百姓的心目中，拦江中学是“低入口、高出口”的典范学校。

　　经验之谈

　　“满树的花朵，只源于冰雪中的一粒种子”。据该校校长宋启高介绍，拦江中学是一所公办普通高完中，学校现有45个教学班，近3000余名学生。为继承发扬“把学生培养成能个性发展、可持续发展的具有创新精神的人才”的办学理念，学校坚持了“教学为中心，质量为生命”的办学方略，严格常规管理，实施分层教学，大力构建科学的质量管理体系。在课程设置上，学校提倡多元智力理论，积极开发校本课程，因地制宜，开设美术、音乐、体育等特长班，进行专门培训。

　　优师优教，教师队伍锐意进取、业务精良，作风过硬。多年来，学校坚持内涵发展，将教师队伍建设作为学校的一项重要工作来抓。在教书育人工作中倡导 “比别人多做一些，多做好些”的精神，注重“以身立教，为人师表”；采取多种措施，搞好师资培训，促进了教师整体素质的提高；启动名师工程，促进岗位成才；以人事制度改革为动力，构建了竞争、高效的激励机制。目前，拦江中学已培养出了全国模范教师、省级学科骨干教师、市级优秀教师、市级学科带头人、区级学科带头人、中青年骨干教师50余人；有国家、省、市、区各个立项课题4项，自主研究课题数十项；近几年教师发表论文600多篇。

　　在教育特色上，宋启高介绍说，“教育的一切成功都体现在管理过程中。”学校制订了系列规章制度，狠抓落实，对备课、上课、批改作业、辅导、考试等各个教学环节实施全程监管。持之以恒的管理，培养了教师认真、严谨的教学态度和作风，保证了学校教学活动有序、高效地开展，不仅实现了学校教学工作的规范，而且创造了优良的教育教学效益。

　　另外，学校建立了与新课程相适应的系列教学模式。重视个性化发展的因材施教模式；关注面向全体的群体参与学习模式；注重学法指导的自学能力培养的教学模式。充分体现了课程改革的三个原则，即“生活性、生动性、发展性”。

　　“尊重学生的主体地位，激发学生的主体精神，通过学生组织各种活动，张扬学生个性，培养学生自主发展的主体精神和创新精神，达到学生自我管理、自我教育、自我评价、自我提高的目的。”宋启高说，学校坚持了“一切为了学生的可持续发展”的办学宗旨，实施了“树德、砺志、尚学、成才”的办学理念，特别在艺术体育教育方面成果显著。该校连续几年被评为安居区高中教育教学先进单位，并获得“艺术特色学校”称号。 艺术类考生参加高考本科术科上线率达93%，双上线率达到83%以上。同时高职类考生硬上线达69%。

　　今后打算

　　扬长鞭奋马蹄，全校师生正以昂扬的斗志、饱满的热情和不懈的努力，一心一意谋发展，聚精会神抓质量，千方百计出特色，志在必得创辉煌。“做人民满意的教师，办人民满意的教育，创人民满意的区、市、省内一流的农村高中名校，这就是我们的目标。”宋启高说。